溫五幼 韓色正活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。2、引導(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn)。3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、冰塊、冰球若干；冰水、溫水、熱水每組各一杯。2、結(jié)冰的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說(shuō)出玩冰塊的感受。1、師：今天老師帶來(lái)了一件很好玩的東西，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，猜猜是什么。2、請(qǐng)幼兒摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。3、幼兒自由玩冰塊，并說(shuō)說(shuō)“玩了冰塊后手里感覺(jué)怎么樣？”4、小結(jié)：冰握在手里的感覺(jué)是又冷又滑。二、 引導(dǎo)幼兒知道攝式度以下水才結(jié)冰。1、你們看小樹(shù)苗怎么了？你們見(jiàn)過(guò)小樹(shù)苗結(jié)冰嗎？（出示圖片）2、是不是冬天到了就會(huì)結(jié)冰？3、小結(jié)：只有在攝式度以下水才會(huì)結(jié)冰，我們溫州冬天比較暖和，沒(méi)有那么冷，所以會(huì)不結(jié)冰。三、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。1、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，看（出示冰球），這里面藏了個(gè)東西，誰(shuí)能想個(gè)辦法把取出來(lái)？2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的辦法。3、教師請(qǐng)大家想辦法，做實(shí)驗(yàn)。 摸摸三杯水，說(shuō)說(shuō)不同的感受。 將三塊冰放在三杯水里，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞匯：融化） 觀察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢？取出可愛(ài)的指偶：冰娃娃。 小結(jié)：冰塊吸收熱量后會(huì)融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。四、幼兒操作1、你們想要可愛(ài)的冰娃娃嗎？那就快點(diǎn)把冰娃娃取出來(lái)吧！幼兒自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃為止。2、幼兒帶著指偶冰娃娃，模仿滑冰動(dòng)作出活動(dòng)室。